Red Magdalenas. Entrenamiento en Teatro Antropológico,
a cargo de Ana Woolf y Laura D’Anna.
Junín, 4 y 5 de septiembre de 2009
Ana Woolf pide una crónica… ¿un relato en el que se observe el orden de los tiempos? Eso es problemático para mí, ya que tengo seria dificultad para lo lineal cronológico, así que voy a recuperar las vivencias del taller de aprestamiento en teatro antropológico intentando una mirada esférica, en un tiempo circular…
Imposible no considerar las expectativas que llevé al encuentro, teniendo en cuenta que la pasé muy bien y aprendí mucho en el taller que en el verano vinieron a dar las "Magdalensa 2da generación", esta vez acompañado con la puesta en escena de Semillas de Luz (Unipersonal).
Resuenan los pasos, el ritmo, la insistencia…
Precisión. Síntesis.
Metáforas palabras. Metáforas objetos.
Lo mínimo y lo amplio.
El silencio…
La voz…
Lo personal vivenciado y la traducción al colectivo.
Nosotros.
Nosotros otros.
Nosotros ellos.
Ya lo sé ¡pero qué bueno! :
Hace unos años era un relato en presente, hoy nos resuena seguramente de otra manera; hemos pensado y hablado mucho de la dictadura, de los desaparecidos…
Entonces durante la función convivieron lo sabido, lo escuchado, lo pensado… con una poética que repuso en presente la memoria.
Fui a ver la función del viernes a la Fraternidad, al otro día iniciamos el entrenamiento en el Radio Club. Esta vez no le dedicamos el trabajo a nadie, lo esperé… Pero como iba de "alumna" no lo hice sola, lo lamento…
Ayer, Ana inició Semillas de luz desde el centro hacia los lados, como rayos desplegados de la "Torta de cumpleaños de Juan", dedicado a Juan, a su memoria, a la memoria de todos… ¿o es la vela que encendida nos llevó a infinitas connotaciones desprendidas de esa imagen?
Nos saludamos en círculo. Una circularidad que estuvo propuesta todo el tiempo propendiendo al contacto interpersonal con la mirada y con el cuerpo a manera de eco, de espejo, de canon etc.
Ana nos ve llegar a "espectar" su espectáculo, nos mira, está presente: ¿Qué acción interna-orgánica habrá puesto en juego para generar esa tensión/ atención con el público?
Ana cita a Stanilavsky "la gota de mercurio que cae desde la cabeza y recorre la columna" deja al actor en resistencia/ tensión con el espacio aún estando "inmóvil" a la vista del espectador.
Lo minúsculo 1… in crescendo 3.5…el pecho adelante, abajo, atrás, arriba. El mentón. El hombro. El brazo. La mano. La cadera ¡sin afectar el resto de los miembros! Disociar el movimiento de cada articulación. Abrir el círculo y completarlo abrir y cerrar: cumplir una acción con precisión, con calidad de movimiento, con ritmo…la música en 4 tiempos, nosotros en 5 ¡buena trampita para que podamos crear una dinámica independiente de la propuesta musical!
Y el movimiento explota en la voz ¿cual es el objetivo? ¡Allá! - Noo, nooo- ¡Allá! 1.2.3.4.5… ¡Allá! Mirada, cabeza, tronco ¡todo el cuerpo! 1.2.3.4.5… Mantener el eje en la postura en sats: levemente adelantado el torso:
Impulso
Preparación
Estar listo a…
Movimiento retenido.
El peso, el esfuerzo físico también modifica la voz, en parejas seleccionamos cinco formas de "cargar al compañero" e incorporamos un texto verbal. Dejar al compañero y mantener la imagen corporal del peso "retenerla" y jugar la acción sin el compañero… la voz mantiene el color y la densidad explorada.
Durante todo el despliegue corporal y de objetos de Ana en Semillas de luz mantuvo la claridad y el volumen de voz adecuados para que todos escucháramos y nos sensibilizáramos con la acción. Los pies golpean ¡tierra, tierra! ¿De dónde viene la voz? ¿De los pies? ¿Del pecho? ¿De un resonador o de diferentes resonadores?
Exploramos el resonador nasal, evitando la "gangosidad" de la voz y en el pecho con la vibración de la a.-.-a.-.-a (también relajante de las cuerdas vocales) .La potencia y la capacidad de sostener la voz en el tiempo dependen de una buena colocación del aire en la zona baja abdominal, sosteniendo en tensión el músculo diafragmático.
¿Cómo se sitúa la voz andando a ciegas? A ciegas pero reconociendo con precisión cada lugar y cada objeto en el espacio escénico.
El círculo se prolonga en la espiral, el dibujo de la voz en el espacio. Del grave al agudo, del agudo al grave; AAAyyyAAAA el semicírculo que señalan las manos en el espacio acompañando la voz en grave- medio- alto.
Las diferentes resistencias virtuales del espacio (dulce de leche, agua, piedra…) generan distintas calidades de movimiento: ¡Que los brazos no caigan! ¡Que los pies se "agarren" a la tierra /piso! Que no tengamos que decir que "movimientos involuntarios" entorpecen las necesidades dramáticas, tomar decisiones merced a una adecuada correspondencia entre "lo que ordeno al cuerpo" y lo que "decido hacer".
En el pequeño lugar donde Ana desarrolla las acciones abriendo el camión de juguete y sacando objetos de memoria se juegan el movimiento restringido en contraste con la densidad del dolor y de la angustia que densifican ese espacio.
Espacio significativo. Contraforma de la acción corporal.
Guerreros con escudos que no escudan
Manos que aprietan pájaros para no dejarlos morir
Pies decididos pero que levemente pisan la arena sin dejar huella.
Agua que no debe perturbarse por el movimiento de los cuerpos
Disposición al movimiento
Piernas en leve flexión
Grupo y regularidad, ritmo, pulso…
Toc, toc, toc,toc,toc
Los pasos de Ana que camina
Está en el mismo lugar, aquí y ahora
La mirada hacia delante. Un horizonte…
¿Y el recurso de la danza? Danza/ teatro: calidades de movimiento, precisión, intención, ritmo, coordinación, postura corporal, la actitud… alegría. Proponen una dinámica que pone en juego a manera de síntesis todo el recorrido corporal/ acciones que recorrimos en el taller.
Las piernas alineadas a los hombros, las rodillas levemente flexionadas, la cola en actitud de estar sentados. Los pies soportando el peso sobre los bordes externos. Retroversión de mentón y de pelvis.
En parejas tiramos alternativamente de un hilo imaginario, desde alguna parte del cuerpo o desde la mano, que obliga al compañero a seguir dócilmente la intención del otro e ir pasando a dialogar con él, proponiendo tensiones y resoluciones en diálogos riquísimos. Una marioneta que responde y pregunta.
Ana es una niña, el cuerpo se ablanda; la voz acompaña la belleza y fragilidad de la caracterización. Ana rueda o juega en el piso, Ana nace…llora, se ríe…
Canciones populares cierran el taller y abren los vínculos corales:
La Strada del Bosco…
El lunes la niña…
Sentir el eje del cuerpo. Abrir los brazos.
Retener la imagen aún habiéndolos bajado…
El cuerpo todo en "acción" consciente.
La palabra abrazando esas formas, atravesándolas…
¡La propuesta de Barba, de la mano de las Magdalenas es el teatro que me gusta!
Junín, 17 de septiembre de 2009
Susana Nazer
Florecillas teatrales familiares
por Mariela Díaz
El mandato paterno.
Mi papá era militar. Durante aquellos terribles años de represión y dictadura. Eramos cinco hermanos. Bajo un ala verde oliva no se puede sonreír. Ni hablar. Ni moverse. Ni abrazar. Mi papá, a su manera, se dio cuenta de esto.Un día, mientras íbamos en auto, lo noté preocupado, más que de costumbre. Tal vez ya advertía el fin de su vida. Me miró y me dijo: "Sería bueno que hicieras teatro, que vayas a las escuela de artes escénicas".Se los juro. Es verdad. ¡Me lo dijo un militar!
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Una amiga
Una amiga me acerca libros de Erich Fromm. Entre mate y mate, me comenta cosas que ha leído. "Somos proyecciones de los deseos de otros. ¿quienes somos entonces? ¿cuándo somos, verdaderamente?".
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Hermanos "mayores" I
Años 80. Mis dos hermanos varones mayores eran excelentes dibujantes y retratistas. Tambìén escribían. Geniales y adelantados, compartían conmigo su mundo de creaciones, figuras mitológicas, esculturas y lecturas. Pero yo estaba en edad para otros divertimentos e intereses. ¿Cómo decirles que me gustaban Los Parchís o Menudo, o las revistas de fotonovela? ¡Imposible! Burlas y descalificaciones me esperaban.Entonces acepté leer sus libros, escuchar la música que ellos escuchaban. De no haber sido así, jamás hubiera leído un guión cinematográfico de J.P.Sartre a los trece años: "La suerte está echada". Me fascinó.Creanme, tener dos hermanos mayores geniales puede llevar a dar pasos demasiado largos cuando aún se tienen piernas demasiado cortas.
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Nuestra Leonor, de Paraná
En mi ciudad natal, Paraná, a dos cuadras de mi casa, había una antigua construcción. La casa materna de Leonor Benedetto. Entrerriana.En aquellos años, la veíamos por la televisión: "Rosa de lejos". Una vecina famosa...
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Escuela, cine y teatro
El colegio franciscano al que asistí desde los cuatro hasta los diescisiete años era inmenso. Tenía una enorme sala de cine con una pantalla gigante, como las de antes.La escuela funcionaba como cine durante los fines de semana.Un día de clases, recuerdo que proyectaron "La Strada".En aquel momento, poco comprendí. Sé que fue inolvidable.En otra ocasión llegó a la escuela un actor mexicano que andaba recorreindo el mundo con su espectáculo, en homenaje a Lorca.No lo entendimos. Eran demasiados signos que desconocíamos.Recuerdo un cuchillo y muchas naranjas...
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El primer amor
Llegó con el primer día de la primer clase de teatro en Junín. Nos elegimos para trabajar, en un ejercicio llamado "la carta"...
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Hermanos mayores II
Estuve distanciada de mis hermanos mayores durante muchos años. Me reencontré con uno de ellos en la navidad del 2007. Carlos José Ignacio (así se llama), de sobrenombre "cocho". Ahora se hace llamar Ignacio. Charlamos. Nos ponemos al dìa, contándonos cosas de la vida. Y me entero que mi hermano escribe teatro para niños. Ha ganado concursos. Sus obras son realizadas por grupos de teatreros en Paraná. Me envía sus textos por mail. Los leo, huelo el aroma de nuestra infancia. Y la pujanza de la nueva generación. Detecto fácilmente a un personaje que bien podría ser mi sobrino Ulises Carlos Joaquín.Creanme, en mi familia, casi todos portamos tres nombres. Como en los telenovelas mexicanas.¿Por qué? No lo sé. Tal vez mi mamá o Borges lo sepan. ¿Qué se cifra en el nombre?
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El apellido materno
Es una ironía. Yo, que tantas veces me he sentido limitada e impotente, he decidido no luchar más. Es hora de aceptarlo.De aceptar el apellido que de mi mamá viene. Y que es mi herencia.¿Saben cómo se llama ella? Se llama "Nélida".Y su apellido es "Potente".Se los juro. Es cierto. ¡Hubiera empezado por aquí!
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Si estas "florecillas" te han hecho sonreír, como a mí, mejor.Demuestra que nada es tan grave ni serio como parece.
